Зарегистрироваться
Восстановить пароль
FAQ по входу

Грей Джеффри А. Нейропсихология темперамента

  • Файл формата zip
  • размером 32,15 КБ
  • содержит документ формата doc
  • Добавлен пользователем , дата добавления неизвестна
  • Описание отредактировано
Грей Джеффри А. Нейропсихология темперамента
С. 35.
Высказываются две базовые предпосылки: a) темперамент отражает индивидуальные различия в предрасположенности к определенным видам эмоций, б) эмоции суть состояния ЦНС, проявляемые усиливающими их событиями. Автор предлагает теоретическую модель, постулирующую существовоание в ЦНС млекопитающих трех основных эмоциональных систем: 1) торможение поведения (СТП), 2) система "борись/убегай" (Б/УС), 3) система приближающего поведения (СПП). Индивидуальные различия в функционировании этих систем и их взаимодействие составляют основу темперамента, измеряемого с помощью таких процедур, как предложенные Айзенком (1981), Цукерманом, Кульманом, Камаком (1988).
  • Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
  • Регистрация

Смотри также

Подробнее

Вассерман Л.И., Дорофеева С.А., Меерсон Я.А. Методы нейропсихологической диагностики

  • doc
СПб.: Стройлеспечать, 1997. - 360 с. Практическое руководство по методам нейропсихологической диагностики в такой форме издается впервые. В основе книги - материалы и многолетний опыт нейропсихологических исследований авторов под руководством профессора Я. Я. ТРАУГОТТ (1904-1994) и профессора И. М. ТОНКОНОГОГО (в настоящее время живущего и работающегов США). Крупные ученые и...
  • 1,26 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Литвинова Г.В. Основы нейропсихологии

  • pdf
Учеб.-метод. пособие. им. Витуса Беренга, 2009. Этапы развития нейропсихологии. Функциональная организация мозга и психическая деятельность. Локальные поражения головного мозга и основные принципы локализации психических функций. Нарушение речи при локальных поражениях головного мозга. Нейропсихологическая диагностика.
  • 1,71 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Райгородский Д.Я. (ред.) Практическая психодиагностика. Методики и тесты

  • pdf
Учебное пособие. — Самара: Бахрах-М, 2001. — 672 с. — ISBN 5-89570-005-5. Книга содержит три раздела: диагностика психических состояний и свойств личности; диагностика межличностных и семейных отношений; диагностика профессионального подбора кадров. Представляет собой полное собрание методик и тестов практической психодиагностики. Методики и тесты сопровождаются «ключами» —...
  • 3,51 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки развития познавательной деятельности ребёнка. Дошкольный и младший школьный возраст

  • doc
  • image
М.: Айрис-пресс, 2005. — (Библиотека психолога образования). 46 листов альбома (стимульный материал) + методические рекомендации + обложка Диагностические материалы являются результатом двадцатилетней практической работы. Они были апробированы на детях с различными вариантами отклонения в развитии (дизонтогенеза). Альбом включает как классические разработки, так и авторские...
  • 73,34 МБ
  • дата добавления неизвестна
  • описание отредактировано
Подробнее

Хомская Е.Д., Привалова Н.Н., Ениколопова Е.В. (и др.) Методы оценки межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия

  • pdf
Учебное пособие. – М.: Московский университет, 1995. 78 с. Учебное пособие посвящено обзору методов, используемых для оценки межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия в моторной, слуховой, слухоречевой, тактильной и зрительной системах. подробно излагается схема одновременной оценки межполушарных отношений ("рука-ухо-глаз") в клиническом, аппаратурном и...
  • 48,14 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Подробнее

Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Методический альбом

  • pdf
Изд 4-е., исправленное и дополненное. — М.: Педагогическое общество России, 2002. — 72 с. — ISBN: 5-93134-170-6. В данной методике ставится своей целью помочь детям с нормальным психическим развитием, но имеющим некоторые проблемы этого развития, а также и детям с аномальным развитием научиться письму, чтению, счету и другим навыкам и умениям. Для этого нужно правильно...
  • 6,05 МБ
  • добавлен
  • описание отредактировано
Наверх