М.: Владос, 2009. — 293 с.
Книга для преподавателей и студентов высших учебных заведений факультетов коррекционной педагогики.
Автор подробно описал расстройства устной и письменной речи, сформулировал базовые, для современной науки представления о тяжелых нарушениях речи (заикание), одним из первых обратил внимание на необходимость изучения нарушения речи у детей с сенсорными заболеваниями и интеллектуальными отклонениями.