Нестеренко А.А. Можно ли угодить всем

(взгляд на проблему интереса в начальной школе).
В класс выравнивания мальчика перевели уже в четвёртом. До этого он учился в престижном - английском - классе. "Не потянул". Да и на фоне бывших ЗПР (детей с задержкой развития) выглядел далеко не блестяще. Учительница попросила "посмотреть" его. Я веду в этом классе уроки Развития творческого воображения, отвечать на вопрос "чего не достаёт ребёнку, чтобы нормально учиться? " приходилось и раньше..
О ТОМ, ЧТО ДЕТИ РАЗНЫЕ.
О ТОМ, ЧТО ДЕТИ - ПОХОЖИ.
О ТОМ, Как обычный урок сделать сказкой.