Монография. — М.: Издательство Национального института бизнеса, 2008. — 784 с. — ISBN: 978-5-8309-0272-4.
Монография представляет собой наиболее полное и обобщенное изложение тезаурусной концепции гуманитарного знания, лежащей в основе субъектно ориентированных направлений исследований в области социальной философии, культурологии, социологии, антропологии, филологии, а также таких прикладных областей деятельности, как социальное и социокультурное проектирование, дизайн, гуманитарная экспертиза.
Для преподавателей, аспирантов и студентов вузов, научных работников, занимающихся проблемами гуманитарного знания.
Содержание:Введение
Сущность тезаурусаПонятие тезауруса в гуманитарных науках
Смысл тезауруса
Элементы и структура тезауруса
Мировая культура в свете тезаурусного подходаОбъектная и субъектная культурология
Тезаурусные принципы и структуры понимания нового содержания
Тезаурусы европейской культуры Нового времениСтабильные и переходные периоды в развитии культуры
Стабильный период (XVII век) и переходный период (рубеж XVII–XVIII веков)
Стабильный период (XVIII век)
Переходный период (рубеж XVIII–XIX веков)
Стабильный период (XIX век)
Тезаурусы и персональные модели: «феномен Уайльда»Персональная модель автора художественного произведения
Уайльд в событиях жизни и творчества
Создание «второго я»: поиски литературных моделей
Рождение писателя-мифа
Формирование тезаурусов мировой культуры в эпоху глобализацииТезаурусы мировой культуры в контексте глобализации
От века ХХ к веку XXI: новые культурные факторы конструирования тезаурусов
Тезаурусы и обществоТезаурусный строй социальных общностей
Тезаурусная концепция социализации
Тезаурусная концепция социального проектирования
Применение тезаурусного подхода в образованииТезаурусные основания воспитания
Тезаурусный подход к гуманитарной экспертизе в сфере образования
ЗаключениеСписок цитируемой и упоминаемой литературы
Тезаурусы и тезаурусный подход (библиография)
Именной указатель
SummaryTrue PDF