Руководство для преподавателей. — Перевод с английского Зеленского В.В., Донц Ю. М. — СПб.: Б.С.К. , 1997. — 240 с. — (Современный психоанализ) — ISBN 5-88925-015-9.
Роль супервизии в подготовке клинических психологов, работников социальной службы, психиатров и психоаналитиков приобрела в последние годы настоятельную значимость. Хороший супервизор это ключевой момент в подготовке любого психотерапевта. В России какие-либо книги по теории и технике супервизии отсутствуют. Данная работа посвящена вопросам теоретического и практического аспектов ведения супервизорского процесса (стадиальность, цели супервизии, характер и назначение различных супервизорских вмешательств и др.).
Краткая история супервизорства.
Начальный этап супервизорского процесса.
Индуктивный и ассоциативный виды мышления.
Творческое и саморефлективное мышление.
Насколько личным должен быть супервизорский процесс?
Аффекты и профессиональное обучение.
Супервизорские вмешательства.
Вопросы самооценки супервизируемого.
Самооценка и роль супервизора.