Учебное пособие. — М.: Академия, 2002. — 320 с.: ил. — ISBN 5-7695-0888-4.
В учебном пособии изложены основные концепции и понятия, связанные с темами способностей, мышления, творчества и психодиагностики; четко выделены основные тенденции в понимании творческих способностей, логика их становления и замены альтернативными. Представлена здесь и авторская концепция: впервые выделенная единица анализа творчества и валидный метод идентификации творческих способностей, раскрыта их структура.
Кроме студентов, книга может быть интересна также специалистам в области психологии творчества и широкому кругу психологов, философов и педагогов.