Шаповалова И.С. Диагностика профессионально важных качеств социального работника

Учебное пособие. — Ростов-на-Дону: Центр универсальной полиграфии, 2009. — 324 с. Учебное пособие содержит краткое изложение основных вопросов истории, теории и технологии социальной работы. В нём приводятся определения важнейших понятий социальной работы, а также даётся краткая информация о тех лицах, которые своей теоретической или практической деятельностью способствовали её...

Курс Лекций в виде мини-учебника, 260 стр, 2001 год, РГСУ. Профессионально значимые ценности социальной работы, их сущность, типология. Место и роль ценностей в социальной работе. Основные этапы становления и развития ценностных оснований социальной работы в России и за рубежом. Деонтологические вопросы социальной работы. Профессионально-этические требования к...

Учебное пособие. — Омск: Изд-во ОмГТУ, 2008. — 124 с. Учебное пособие предназначается для студентов очной, очно-заочной, заочно-дистанционной форм обучения специальности – социальная работа. Учебное пособие содержит основу лекционного курса по данной дисциплине, планы и методические указания к практическим занятиям, контрольные вопросы и библиографический список к каждой теме....

Учебное пособие для вузов. — М.: Академия, 2002. — 192 с. В учебном пособии впервые в отечественной учебной литературе показаны основные тенденции развития психосоциальной практики, прослежено влияние психологических теорий на оформление моделей практической социальной работы, отражены особенности консультативной работы со случаем. Особое внимание уделено становлению и развитию...

Учебник. — М.: Юристь, 2001. — 334 с. — (Disciplinae). Учебник содержит изложение основных вопросов и проблем учебного курса «Теория и методика социальной работы» и соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа». Учебник предназначен для студентов и аспирантов высших учебных...

М., Дашков и К°, 2004, 92 стр. В учебном пособии рассматриваются теоретически-методологические и методические основы формирования и развития личности социальной сферы в ракурсе его обучения в многоуровневой системе образования (довузовский, вузовский и послевузовский уровни). Представленные методики и педагогические технологии этого процесса апробированы автором на протяжении...