Монография. — М.: МГУ, 1990. — 136 с. — ISBN 5-211-01036-1.
В монографии рассматриваются актуальные проблемы и задачи-консультирования по вопросам психического развития, обучения и воспитания детей. Дается разбор типичных психологических трудностей детей в дошкольном и младшем школьном возрасте. Анализируются вопросы диагностической и коррекционной работы. Для специалистов по возрастной психологии и педагогике, психологов-консультантов, а также студентов психологических отделений университетов и педвузов.
Задачи и теоретические вопросы возрастно-психологического консультирования.Актуальные проблемы и задачи консультирования в детском возрасте.
Возрастная психология как теоретическая основа консультирования по проблемам детского развития.
Проблемы теоретического и методического обеспечения консультативной практики.
Психологическое консультирование в отдельных возрастных периодах детства.Психологические трудности дошкольника.
Проблемы готовности ребенка к школьному обучению.
Проблемы младшего школьного возраста.
Психологическое обследование ребенка в практике консультирования.Задачи и общие рекомендации к обследованию.
Тестовое и клиническое обследование.
История развития ребенка.
Проблема коррекции психического развития в детском возрасте.Задачи коррекции психического развития ребенка. Формы коррекции.
Проблема коррекции психического развития в зарубежной психологии. Психодинамический подход. Поведенческий подход.
Принципы организации коррекции психического развития.
Пути коррекции психологических трудностей дошкольника.
Работа с родителями в процессе консультирования.Общие принципы. Беседа.
Родительские группы.
Заключение.
Литература.