Монографія. Київ, 2004. – 300 с. Монографія містить обґрунтування нової наукової концепції освіти, яка базується на синергетичній парадигмі, що постає міждисциплінарним аналізом наукових ідей, моделей і методів складного поводження матеріальних систем, розкриттям їхнього евристичного потенціалу в мисленні про світ і людину. Саме завдяки синергетиці, методологічному інтегративному принципу проаналізовано освіту як цілісне системне утворення та окреслено освітні системи й технології на основі всезагального підходу до розвитку людства. Книга адресується працівникам освіти, науковцям, аспірантам та широкому колу читачів, які цікавляться проблемами освіти.