М.: Наука, 1984. - 286 с. В коллективной монографии анализируются те стороны и аспекты человеческого познания, которые характеризуют его творческий характер. Исследуются процессы и приемы познания, которые связаны с выделением в изучаемых объектах существенного, необходимого, закономерного, с их расчленением на части, с абстрагированием отдельных характеристик, с конструктивизацией и идеализацией, с построением упрощенных моделей изучаемых объектов. Показывается, как соотносится содержательное знание с его формализованными и уточненными моделями, как оно оформляется по законам построения теорий. Рассматривается творческая природа технического знания.
Чтобы скачать этот файл зарегистрируйтесь и/или войдите на сайт используя форму сверху.
Пособие для студентов ВУЗов. – М.: АО «Аспект Пресс», 1994. – 304 с. – (Программа: Обновление гуманит. образования в России). ISBN: 5-86318-070-6. В настоящем учебном пособии методология науки изложена как точная дисциплина. В книге широко использованы результаты собственных исследований авторов. В ней рассматриваются основные содержательные идеи и средства методологии науки,...
Пособие для студентов ВУЗов. — М.: Аспект Пресс, 1994. — 304 с. — (Обновление гуманитарного образования в России). — ISBN 5-86318-070-6. В настоящем учебном пособии методология науки изложена как точная дисциплина. В книге широко использованы результаты собственных исследований авторов. В ней рассматриваются основные содержательные идеи и средства методологии науки, но без...
М.: Наука, 1978. — 247 с. Коллективный труд посвящен рассмотрению системно-структурного подхода, на основе которого развивается целый комплекс новых наук (кибернетика, бионика, теория игр, информатика и т. д.), также определяющих собой характер и специфику современной научно-технической революции. Книга состоит из двух разделов. Первый посвящен исследованию философского...
Научное издание. — М.: Высшая школа, 2005 — 592 с.: — ISBN: 5-06-005309-1. Изображение с текстовым слоем . В книге, опирающейся на широкий круг отечественных и зарубежных источников, обсуждаются основные идеи и проблемы философского анализа научного знания. Главное внимание уделяется понятию науки, основным особенностям научного метода, научным категориям, идеалам и нормам...
Монография. — Киев: Институт философии НАН Украины, 1997. — 238 с. Излагается триплетная модель понятий, которая рассматривает понятие как сложную структуру, представляющую три типа информации. Первый — о сущностях, подпадающих под понятие, их свойствах, отношениях и закономерностях. Второй — о средствах и способах представления первой информации в интеллектуальных системах....
М.: Мысль, 1978. — 244 с. В монографии в систематическом виде освещаются важнейшие проблемы структуры, возникновения и развития научной теории как синтетической формы познания. Особое внимание уделяется логическому анализу различных типов теорий, эмпирических и теоретических понятий в науке. В работе исследуются взаимосвязь между теориями, их обобщение и развитие в процессе...