Величковский Б. М Когнитивная наука. Основы психологии познания. Том I

В 2-х Т. — 2006. — 448 с.В первой на русском языке книге по когнитивной науке изложены результаты междисциплинарных исследований познавательных процессов у человека. Подробно рассмотрены восприятие и действие, внимание и сознание, речевое общение и мышление, память и представление знаний, взаимодействие интеллекта и аффекта, а также философские и прикладные проблемы, стоящие перед когнитивной наукой.
Для психологов, лингвистов, информатиков, физиологов, философов и всех специалистов, работа которых связана с учетом познавательных возможностей человека, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей, углубленно изучающих эту область.Истоки когнитивной науки.
Основные философские традиции.
Культ механического естествознания.
Эмпиризм и рационализм.
Критика самонаблюдения и чистого разума.
Ранняя экспериментальная психология.
Первые методические подходы.
Вильгельм Вундт и основание психологии.
Первый кризис научной психологии.
Поведенческие и физикалистские направления.
Психология как наука о поведении и физических гештальтах.
Опыт галилеевской перестройки психологии.
Второй кризис научной психологии.
Европейский идеал романтической науки.
Романтизм как антитезис позитивизму.
От натурфилософии к нейропсихологии.
Вклад физиологии и психологии деятельности.Трансформация подходов.
Информационный подход.
Кибернетика и статистическая теория связи.
Инженерная психология и ее эволюция.
Поиски ограничений пропускной способности.
Компьютерная метафора.
Ментальные модели и аналогия с компьютером.
«Когнитивная психология» Улрика Найссера.
Принципы символьного подхода.
Модулярность познания и коннекционизм.
Идея специализации обработки.
Гипотеза модулярности: вклад Джерри Фодора.
Нейронные сети в психологии.
Усиливающееся влияние нейронаук.
Интерес к нейропсихологическим данным.
Новые методы и старые проблемы.
Нейробиологические модели познания.Сенсорно-перцептивные процессы.
Пространство и время восприятия.
Зрительная пространственная локализация.
Восприятие движения и времени.
Перцептивные взаимодействия и маскировка.
Взлет и падение «иконы».
Иконическая память.
Эхоическая память.
Микрогенез как альтернатива.
Распознавание конфигураций.
Традиционные психологические подходы.
Влияние нейронаук и информатики.
Роль предметности и семантический контекст.
Восприятие и действие.
Сенсомоторные основы восприятия (и наоборот).
Уровни восприятия.
Развитие и специализация восприятия.Сознание и контроль действия.
Селективность восприятия и структурные модели.
Определение понятий и ранние модели.
Где расположен фильтр?
Зрительное селективное внимание.
«Творческий синтез» как альтернатива.
Позитивная трактовка внимания.
Внимание как умственное усилие и ресурсные модели.
Проблема интеграции признаков.
Автоматические и контролируемые процессы.
Внимание как внутренний контроль.
Критерии выделения автоматизмов.
Двухуровневые модели, их критика и альтернативы.
Сознание и внимание в структуре деятельности.
Непроизвольное (экзогенное) внимание.
Произвольное внимание и контроль действия.
Нейрофилософия и нейропсихология сознания.Функциональная структура памяти.
Основные подходы и феномены.
Анализ ошибок: узнавание и воспроизведение.
Анализ времени реакции: поиск в памяти.
Непрямые методы: имплицитная память.
Теории непосредственного запоминания.
Трехкомпонентные модели.
Теория уровней обработки.
Эволюция модели рабочей памяти.
Системы и уровни памяти.
Теория двойного кодирования.
Системы памяти: модель 2000+.
От уровней памяти к стратификации познания.
Память в повседневном контексте.
Амнезии обыденной жизни.
Обучение и формирование навыков.
Развитие, старение и распад.