Монография. — М.: Теория и практика физической культуры и спорта, 2006. — 138 с. — ISBN: 5-93512-039-9.
В монографии освещены проблемы совершенствования физкультурного образования учащихся общеобразовательных учреждений, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе. Основываясь на многолетнем опыте работы, предпринята попытка раскрыть организационно-методические аспекты адаптивного физического воспитания школьников с отклонениями в состоянии здоровья. Для организации работы в специальной медицинской группе представлены законодательно нормативная база и задачи физического воспитания учащихся. Приводятся рекомендации по комплектованию групп, организации и проведению занятий. Особое место отведено планированию учебно-воспитательного процесса по физической культуре. Обобщены медико-биологические противопоказания и рекомендации по содержанию занятий. Для объективного оценивания успеваемости учащихся приведены критерии оценки и тесты. Кроме того, в работе описаны формы физической культуры в режиме дня школьников, относящихся по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, формы и содержание врачебно-педагогического контроля. Монография рекомендована учителям физической культуры, руководителям общеобразовательных учреждений, студентам специальности «Адаптивная физическая культура» и преподавателям средних специальных учебных заведений и вузов.