Penguin Press, 2019. — 576 p. From the authors of the international bestseller Why Nations Fail, a crucial new big-picture framework that answers the question of how liberty flourishes in some states but falls to authoritarianism or anarchy in others--and explains how it can continue to thrive despite new threats. In Why Nations Fail, Daron Acemoglu and James A. Robinson argued...
Penguin Press, 2019. — 576 p. From the authors of the international bestseller Why Nations Fail, a crucial new big-picture framework that answers the question of how liberty flourishes in some states but falls to authoritarianism or anarchy in others--and explains how it can continue to thrive despite new threats. In Why Nations Fail, Daron Acemoglu and James A. Robinson argued...
Ballantine Books, 2020. — 336 p. New York TIMES BESTSELLER • From the author of The House of the Spirits, this epic novel spanning decades and crossing continents follows two young people as they flee the aftermath of the Spanish Civil War in search of a place to call home. “One of the most richly imagined portrayals of the Spanish Civil War to date, and one of the strongest...
Routledge, 2010. — 441 p. This collection brings together many of the world’s leading sociologists of education to explore and address key issues and concerns within the discipline. The thirty-seven newly commissioned chapters draw upon theory and research to provide new accounts of contemporary educational processes, global trends, and changing and enduring forms of social...
Sage Publications, 2017. — 528 p. This comprehensive anthology features classical readings on the Sociology of Education, as well as current, original essays by notable contemporary scholars. Assigned as a main text or a supplement, this fully updated Sixth Edition uses the open systems approach to provide readers with a framework for understanding and analyzing the book's...
University of Washington, 2005. — 36 p. James A. Banks, Cherry A. McGee Banks, Carlos E. Cortes, Carole L. Hahn, Merry M. Merryfield, Kogila A. Moodley, Stephen Murphy-Shigematsu, Audrey Osler, Caryn Park, & Walter C. Parker. The increasing number of immigrant students and English language learners in U.S. schools presents educators with opportunities and challenges: How to...
Routledge, 2006. — 176 p. Many educational practices are based upon ideas about what it means to be human. Thus education is conceived as the production of particular subjectivities and identities such as the rational person, the autonomous individual, or the democratic citizen. Beyond Learning asks what might happen to the ways in which we educate if we treat the question as...
Routledge, 2017. — 354 р. This book, first published in 1985, provides a clear readable account of the principal sociological approaches to education. It is organised around the three main sociological perspectives on education: the Durkheimian and Functionalist, the Marxist and the Interpretative. It concentrates on the most important and interesting writers within each
New York: Simon & Schuster? 1987 - 392 (387) p. The Closing of the American Mind is a 1987 book by Allan Bloom. It describes "how higher education has failed democracy and impoverished the souls of today's students." He focuses especially upon the "openness" of relativism as leading paradoxically to the great "closing" referenced in the book's title. Bloom argues that...
2nd Edition. — SAGE Publications Ltd, 2020. — 368 p. — ISBN: 1526445115 This textbook explains the basic principles of sociology and how a sociological understanding is vital for understanding how ideas about education and schooling have developed over time and how these issues directly affect our own lives today. This fully updated second edition will encourage students to...
2nd Edition. — SAGE Publications Ltd, 2020. — 368 p. — ISBN: 1526445115 This textbook explains the basic principles of sociology and how a sociological understanding is vital for understanding how ideas about education and schooling have developed over time and how these issues directly affect our own lives today. This fully updated second edition will encourage students to...
Washington, DC : Woodrow Wilson International Center for Scholars,. - 109 p. (на англ. яз.). ISBN: 1-933549-13-0 Учебное пособие, рекомендованное для студентов США и Бразилии, в рамках изучения предметов по латиноамериканским программам. Рассматривается проблематика социально-политических отношений и взаимовлияние между Бразилией и США, вплоть до времён президентов Рейгана и...
Routledge, 2015. — 195 p. This book provides an analytical exploration of the condition of teachers working in expanding school systems across the world, with a particular focus on the lives of women teachers in rural Sub-Saharan Africa. Drawing from award-winning research, it looks beyond the official portrayals of teachers’ lives in order to better understand the reality of...
Peter Lang, 2016. — 275 p. Over the past decade, concerns about a global «obesity epidemic» have flourished. Public health messages around physical activity, fitness, and nutrition permeate society despite significant evidence disputing the «facts» we have come to believe about «obesity». We live in a culture that privileges thinness and enables weight-based oppression, often...
Monograph. — Palgrave Macmillan, 2005. — 256 p.
This is a story of the EC at work over fifty years, seen from the perspective of a developing European higher education policy. The book provides a rich background narrative to current strategic efforts to develop the Europe of Knowledge, and to the Bologna Process. Its analytic interest in ideas and individual "policy...
Routledge, 2016. — 414 p. This is the first handbook to cover the sociological approaches to higher education. It is timely because of global expansions of mass higher educational systems, especially as these systems come under scrutiny by a variety of stakeholders. Questions are being raised about the value of traditional pedagogies along with calls for efficiency,...
Columbia University Press. 2014. 680 pages. It has long been recognized that most standard of living increases are associated with advances in technology, not the accumulation of capital. Yet it has also become clear that what truly separates developed from less developed countries is not just a gap in resources or output but a gap in knowledge. In fact, the pace at which...
Flatiron Books, 2020 — 387 p. También de este lado hay sueños. On this side, too, there are dreams. Lydia Quixano Pérez lives in the Mexican city of Acapulco. She runs a bookstore. She has a son, Luca, the love of her life, and a wonderful husband who is a journalist. And while there are cracks beginning to show in Acapulco because of the drug cartels, her life is, by and large,...
Palgrave Publishers Ltd, 2001. — 260 p. Acknowledgements Notes on the Contributors Introduction: Research in Sociology of Education Today Shaping the Sociology of Education over Half-a-Century Purpose: the dominant project Location: the conditions of academic work Context: opportunities and constrains The selection principle and the focus and approaches of the sociology of...
The Dial Press, 2020. — 302 p. Reese’s Book Club x Hello Sunshine Book Pick In her most revealing and powerful memoir yet, the activist, speaker, bestselling author, and “patron saint of female empowerment” (People) explores the joy and peace we discover when we stop striving to meet others’ expectations and start trusting the voice deep within us. “Untamed will liberate...
Springer, 2020. — 224 p. This book brings together internationally prominent scholars renowned for their work on post-Soviet republics, as well as outstanding emerging scholars native of Central Asia in order to discuss the state of education in the Central Asian Republics of Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Turkmenistan, and Uzbekistan. Drawing on their individual contexts...
Springer, 2020. — 224 p. This book brings together internationally prominent scholars renowned for their work on post-Soviet republics, as well as outstanding emerging scholars native of Central Asia in order to discuss the state of education in the Central Asian Republics of Kazakhstan, Kyrgyzstan, Tajikistan, Turkmenistan, and Uzbekistan. Drawing on their individual contexts...
Ferguson R. 2012. The Reorder of Things: The University and Its Pedagogies of Minority Difference (University of Minnesota Press)
In The Reorder of Things, Roderick A. Ferguson traces and assesses the ways in which the rise of interdisciplines—departments of race, gender, and ethnicity; fields such as queer studies—were not simply a challenge to contemporary power as manifest in...
Knopf, 2020. — 240 p. The defining book on the climate crisis that shows us how we can and will survive Christiana Figueres was the UN Executive Secretary for Climate Change between 2010 and 2016. She was the public face of the most pivotal climate agreement in history, the Paris Climate Agreement, in 2015. Tom Rivett-Carnac was senior political strategist for the Paris Agreement....
Association of College and Research Libraries. — Chicago, 2007. — ISBN: 978-0-8389-8437-6. Introduction to the Undergraduate Research Project (Nancy Fried Foster and Susan Gibbons) Faculty Expectations of Student Research (Barbara Alvarez and Nora Dimmock) Asking Students about Their Research (Vicki Burns and Kenn Harper) Night Owl Librarians: Shifting the Reference Clock...
Hardcover: 192 pages Publisher: Sage Publications Ltd (August 30, 2009) Language: English Description This book outlines a social theory of knowledge for the 21st century. With characteristic subtlety and verve, Steve Fuller deals directly with a world in which it is no longer taken for granted that universities and academics are the best places and people to embody the life of...
Springer, 2018. — 343 p. — (Advances in Mathematics Education). — ISBN: 3319790447. This volume is a forward–looking intersection of Sociological perspectives on mathematics classrooms and socio-political perspectives on mathematics education. The first perspective has generated a substantial body of knowledge in the mathematics education. Interactionist research has deepened...
Ediciones Paidós Ibérica, М.Е.С., 1997. — 290 p. Título original: Teachers as Intellectuals. Toward a Critical Pedagogy of Learning En el texto se tratan temas como la alfabetización, la escritura, los objetivos del aula, el trabajo de los teólogos de la liberación. Y contenidos dentros de esta amplia gama de temas concretos, se discuten problemas más generales: por ejemplo, la...
Springer, 2006. — 579 p. This wide-ranging handbook provides a comprehensive overview of the field of education as viewed from a sociological perspective. Experts in the area present theoretical and empirical research on major educational issues and analyze the social processes that govern schooling, and the role of schools in and their impact on contemporary society. A major...
Routledge, 2013. — 178 p. Across media, academy and popular culture in western societies there is much talk of an implosion of the modern gender order. Education is often presented as a key site in which a crisis of masculinity is played out, and schools have become a focus for practical attempts to reconcile social and cultural transformations through the recalibration of...
Hetq, 2020. — 7 p. Ex-deputy prime minister of Armenia, economist Vache Gabrielyan believes that the loan programs proposed by the Government to counter the economic consequences of COVID-19 are ineffective at this stage. He suggests focusing on grant assistance instead. In an interview with Hetq, Gabrielyan proposes other tools for mitigating the economic consequences as well.
New York: Oxford University Press, 2012. — 353 p. — ISBN: 978-0-19-975501-1. Lessons in Educational Equality details the concrete ways that all children can reap the benefits of a quality education regardless of gender, ethnicity, language, income, or learning difference. It combines global research by leading innovators and unique case studies from three continents to find...
Springer, 2020. — 174 p. — (Debating Higher Education: Philosophical Perspectives 03). — ISBN: 978-3-030-45018-2. This book addresses essential educational dimensions of the university that are often overlooked, not only by prevailing discourses and practices but also by standard critical approaches to higher education. Each chapter takes a different approach to the...
Routledge, 2003. — 197 p. Ten years ago, bell hooks astonished readers with Teaching to Transgress: Education as the Practice of Freedom. Now comes Teaching Community: A Pedagogy of Hope - a powerful, visionary work that will enrich our teaching and our lives. Combining critical thinking about education with autobiographical narratives, hooks invites readers to extend the...
Routledge, 1994. — 216 p. "After reading Teaching to Transgress I am once again struck by bell hooks's never-ending, unquiet intellectual energy, an energy that makes her radical and loving." -- Paulo Freire In Teaching to Transgress,bell hooks--writer, teacher, and insurgent black intellectual--writes about a new kind of education, education as the practice of freedom. Teaching...
Lexington Books, 2010. — 320 p. The Burden of Academic Success: Loyalists, Renegades, and Double Agents explores class identity reconstructions among working-class students attending a public university. Rather than focus on working-class failure, this book takes a critical look at the psychological and social costs of academic success. Based on several hours of interviews with...
Routledge, 2003. — 200 p. This is Volume XXVII of twenty eight in a series on the Sociology of Education. First published in 1969, this detailed study is an investigation of the values and school involvement in a boy's maintained grammar school in modern London.
Crown, 2020. — 734 p. The author of The Devil in the White City and Dead Wake delivers a fresh and compelling portrait of Winston Churchill and London during the Blitz “Churchill’s lessons of resilience and his style of steady-handed leadership are essential to the state of mind of American readers.”—Vanity Fair “A bravura performance by one of America’s greatest...
Bloomsbury Publishing, 2019. — 232 p. This is the first book to apply the sociology of Norbert Elias to the field of sociology of education, offering fruitful lines of research developed from the application of Elias's theoretical framework. Beginning by introducing Elias' theory to those who are unfamiliar with it, Lybeck goes on to explore ways his work can be applied to...
Nikkei Asian Review, 2018 — 17 p. The Nikkei, formally known as The Nihon Keizai Shinbun (日本経済新聞, Japan Economics Newspaper), is Nikkei, Inc.'s flagship publication and the world's largest financial newspaper, with a daily circulation exceeding three million. The Nikkei 225, a stock market index for the Tokyo Stock Exchange, has been calculated by the newspaper since 1950.
Palgrave Macmillan, 2017. — 230 p. — ISBN: 1137582839. This book examines the university experiences of first-in-family university students, and how these students' decisions to return to education impact upon their family members and significant others. While it is well known that parental educational background has a substantial impact on the educational levels of family and...
New York: Vintage Books. — 287 p. If you’re an actress or a coed just trying to do a man-size job, a yes-man who turns a deaf ear to some sob sister, an heiress aboard her yacht, or a bookworm enjoying a boy’s night out, Diane Ravitch’s internationally acclaimed The Language Police has bad news for you: Erase those words from your vocabulary! Diane Ravitch is a historian of...
2e édition mise à jour. — Presses Universitaires de France, 2017. — 128 p. — (Que sais-je?) Quel rôle l’école joue-t-elle dans la cohésion et la reproduction sociales ? Telle est la question que se pose toute sociologie de l’éducation. Cet ouvrage entend présenter les thématiques et les problématiques classiques, ainsi que les apports récents de la recherche, en matière de...
Cambridge University Press, 1996. — 256 p. — ISBN10: 0521483123; ISBN13: 9780521483124. Drawing on an ethnographic study of a remote community in the Auvergne, Dr. Reed-Danahay challenges conventional views about the operation of the French school system. She shows how parents subvert and resist the ideological messages of the teachers, and describes the ways in which a sense...
Information Age Publishing, 2017. — 148 p. This monograph lays out a qualitative, collective case study designed to assess how students in a secondary Latina-Latino Literature class began to think dialectically about issues of social justice. By using various methods of data collection, I ascertained how the students' thoughts and perceptions of Latinas-Latinos in this country...
Routledge, 2003. — 273 p. List of figures List of tables Notes on contributors Foreword Economic geography of higher education: setting the stage 1 Universities, regions and the production of knowledge The response of HEIs to regional needs Governance for university–industry collaboration in Hong Kong Knowledge still travels on foot: an educationalist’s perspective on regional...
Amsterdam University Press, 2014. — 280 p. This volume investigates educational inequalities among children of Turkish immigrants in Austria, France, and Sweden. One of the largest immigrant groups in these countries, Turks nonetheless face discrimination and limited opportunities, and this study shows how those problems play out in education. One of its key findings is that...
Traducido por: Vera Waksman. — Fondo de cultura económica, 2013. — 98 p. Sociología y Educación. "El mundo cambió tanto que los jóvenes deben reinventar todo: una manera de vivir juntos, instituciones, una manera de sery de conocer..." Un ensayo sobre el libro Pulgarcita de Michel Serres, que trata acerca del cambio de los estudiantes de hoy en día debido a la tecnología. El...
Palgrave Macmillan, 2014. — 648 p. This comprehensive, state-of-the-art reference work provides the first systematic review to date of how sociologists have studied the relationship between race/ethnicity and educational inequality over the last thirty years in eighteen different national contexts.
New York: Palgrave Pivot, 2013. — 129 p. — ISBN10: 1137308850; ISBN13: 978-1137308856. Focusing on the phenomena of the Surveillance School, Taylor examines the increased presence of surveillance technologies and practices which identify, verify, categorise and track pupils, exploring the impact that invasive and continual monitoring is having upon school children. Surveillance...
Thomas B. Fordham Institute, July 2007. — 192 p. The Thomas B. Fordham Institute is a nonprofit organization that conducts research, issues publications, and directs action projects in elementary/secondary education reform at the national level and in Ohio, with special emphasis on our hometown of Dayton. It is affiliated with the Thomas B. Fordham Foundation. Introduction. Why...
Quartz, 2018. — 11 p. Quartz is a business-focused English-language international news organization, it launched from New York City in 2012, and is owned by Japanese business media company Uzabase.
SUNY Press, 2020. — 212 p. Brings relational sociology to bear on educational research. Relational sociology was conceived by theorists frustrated by what they viewed as an incomplete accounting of social reality. Torn between notions of structural rigidity, on the one hand, and rational choice individualism, on the other, relational sociologists have sought new units of...
Macmillan press, 1987. — 250 p. Comparison, Dependency and Historical Change Egypt and Turkey Education and Society: The Medieval Period Islamic Tradition and Ottoman Education Traditional Islamic Education Ottoman Education Education in Europe Capitalist Development and Ottoman Decline The Development of Capitalism in Europe The World Economy of Capitalism The Scientific...
Springer Netherlands, 2020. — 192 p. This book sets out to examine the neo-liberal dimensions of globalisation and market-driven economic imperatives that have impacted higher education reforms. It critiques the notions of accountability, efficiency, academic capitalism, quality of education, and the market-oriented and entrepreneurial university model, based on a neo-liberal...
Springer Netherlands, 2020. — 192 p. This book sets out to examine the neo-liberal dimensions of globalisation and market-driven economic imperatives that have impacted higher education reforms. It critiques the notions of accountability, efficiency, academic capitalism, quality of education, and the market-oriented and entrepreneurial university model, based on a neo-liberal...
М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информатика", 2012. - 80 с.
Доклад содержит материалы по результатам работ, выполненных в рамках II этапа Государственного контракта от 24 августа 2011 г. №
12.Р20.11.0002 "Создание и внедрение автоматизированной системы сбора, анализа и представления информации о функционировании системы дополнительного профессионального образования на базе учреждений...
Рос. акад. нар. хозяйства при Президенте РФ. — М. : Дело, 2015. — 60 с. — (Научные доклады. Образование). — ISBN: 978-5-7749-1043-4. Доклад подготовлен на базе мониторинга непрерывного профессионального образования, осуществленного РАНХиГС в 2014 году. Группами респондентов в ходе реализации мониторинга выступили руководители кадровых служб российских предприятий и организаций...
Пермь: Лаборатория социологических исследований и социального проектирования ПГПУ, 2009. – 114 с. Материалы социологического исследования по проблеме формирования социального заказа образовательному учреждению, проведенного сотрудниками Центра социологических исследований и социального проектирования Пермского государственного педагогического университета. Введение Общественная...
Методическое пособие по организации опытно-экспериментальной работы в контексте идей Болонского процесса. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006. — 175 с. В пособии предлагается материал, который позволит профессорско-преподавательскому составу современных вузов расширить свои представления о сущности изменений, происходящих в высшем образовании в связи с необходимостью...
Учебное пособие. — Нижний Новгород: Профессиональная наука, 2023. — 168 с. — ISBN 978-5-907607-33-0. Знание закономерностей развития общества помогает повысить эффективность педагогической деятельности. Использование социологических компетенций является необходимым условием для профессиональной деятельности педагога. Учебное пособие нацелено на то, чтобы дать базовые знания об...
Коллективная монография. — Томск: Томский государственный университет (ТГУ), 2019. — 248 с. — ISBN: 978-5-7511-2569-1. Коллективная монография посвящена основным аспектам учебной, социокультурной и языковой адаптации и интеграции школьников и студентов из-за рубежа, которые обучаются в институтах российской системы образования. Исследование выполнено на примере кейсов Томска,...
М.: Центр социального прогнозирования, 2008. – 340 с.
OCR.
На основе результатов мониторинга молодежного сотрудничества между Россией и Германией, осуществлявшегося в 2006– 2007 годах, анализируются основные количественные показатели и тематика программ двусторонних молодежных обменов, социально-демографический состав их участников, источники информации российской молодежи и...
Сборник программ спецкурсов. СПб.: Санкт-Петербургский Центр истории идей, 2005. — 282 с. Введение Аврус А. И. История российских университетов Артемьева Т. В. Организация и этос международного академического сообщества Белоусов К. Ю. Социология девиантного поведения Бражник Е. И. Модели альтернативного образования Бражник Е. И., Романенко И. Б. Современные модели высшего...
Метод. рекомендации. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2012. – 28 с.
Приведены программа курса, планы практических занятий, перечень вопросов и список литературных источников, которые студенты могут использовать при подготовке к занятиям по учебному курсу «Социология образования». Даны вопросы к зачету.
Предназначены для студентов очной формы обучения по...
Исследование. — М.: Просвещение, 2012. — 447 с. В книге раскрываются мотивы, риски и перспективы модернизации образования через оптику системно-деятельностного историко-эволюционного подхода к пониманию развития человека в изменяющемся мире. Настоящее издание адресовано тем, кого волнует судьба образования как проектирования будущего личности, общества и государства.
Учебное пособие для студентов вузов / Нар. укр. акад. — 2-е изд., перераб. и доп. — Х.: Изд-во НУА, 2009. — 464 с. — ISBN: 978-966-8558-83-2. Второе издание учебного пособия по авторскому курсу «Социология образования», читаемому студентам-социологам Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия», существенно доработано и дополнено в свете важнейших...
Учеб. пособие для студентов вузов / Нар. укр. акад. ; под. общ. ред. В. И. Астаховой. - 2-е изд., перераб. и доп. - X. : Изд-во НУА, 2009. - 464 с. ISBN: 978-966-8558-83-2 Второе издание учебного пособия по авторскому курсу «Социология образования», читаемому студентам-социологам Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия», существенно доработано и...
Учеб. пособие для студентов вузов. Нар. укр. акад. ; под. общ. ред. В. И. Астаховой. - 2-е изд., перераб. и доп. - X. : Изд-во НУА, 2009. - 464 с. ISBN: 978-966-8558-83-2 Второе издание учебного пособия по авторскому курсу «Социология образования», читаемому студентам-социологам Харьковского гуманитарного университета «Народная украинская академия», существенно доработано и...
Харьков: Народная украинская академия (НУА), 2019. — 84 с. — ISBN 978-966-2298-10-3. Работа посвящена вопросам социального партнерства, в частности, обозначены основные теоретические аспекты значения и реализации социального партнерства в образовании. Уделено внимание содержательному наполнению этого процесса, его методическим аспектам и особенностям практической реализации....
СПб.: Алетейя, 2021. — 238 с. — ISBN 978-5-00165-282-3. Книга посвящена анализу причин и следствий модернизации отечественной системы образования, начиная со второй половины 1990-х годов, вдохновленных позитивизмом и «практичными» советами евро-американских партнеров, надеждой на паритетный диалог в глобальном образовательном информационном пространстве. Видимый результат этой...
Монография. – СПб.: ООО Издво «ЛЕМА», 2008. – 141с.
Аннотация.
В книге анализируются особенности развития методики обучения дошкольников изобразительной деятельности с точки зрения социологической модели развития науки. Определены этапы становления и развития сообщества ученых-методистов, которые характеризуют этот процесс на протяжении XX века.
Книга предназначена для...
Учебное пособие для студентов, обучающихся по основной образовательной программе магистратуры по направлению подготовки Менеджмент, профилю «Менеджмент в образовании». — Саратов: СГУ, 2014. — 124 с. Учебное пособие содержит материалы, необходимые для изучения магистрами таких дисциплин как «Управленческие решения в динамичной среде», «Государственная образовательная политика»,...
Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2009. - 696 с. Книга – дань памяти замечательного человека и известного социолога Валерия Трофимовича Шапко (1940-2009). В книге собраны статьи по социологии образования, обобщающие теоретические и эмпирические исследования, осуществленные при участии и под руководством В.Т. Шапко, многие годы работавшего в Нижнетагильской государственной...
СПб.: Алетейя, 2008. — ISBN: 978-5-91419-105-1.
Книга "Расизм в языке образования" является результатом проведенной в 2004 году в Санкт-Петербурге конференции "Расистский дискурс в российском образовании". В данной книге поднимаются вопросы расистского языка в среде образования: откуда он берется, как формируется, что этому способствует, как он развивается и во что...
М.: Фонд "Наследие Евразии", 2012. — 210 с. В публикации дается комплексная оценка сложившимся тенденциям учебной миграции из новых независимых государств (стран СНГ и Балтии) в Россию на протяжении 1990-2010-х гг., характеризуется динамика и структура учебной миграции. По результатам проведенного эмпирического исследования выявляются мотивы и наиболее распространенные способы...
Коллективная монография. — Челябинск: Цицеро, 2014. — 289 с. — ISBN: 978-5-91283-472-1. В данной коллективной монографии проанализированы социально-правовые основы обеспечения безопасности социальной сферы в поликультурной России. Представлены сущность и содержание психологической безопасности социальной сферы, также экономической, дидактической, информационной безопасности...
М.: ИС РАН, ФГНУ ЦСИ, 2011. – 232 с. На результатах общероссийского мониторинга приоритетного национального проекта «Образование» показано как работают основные модернизационные принципы – доступность, качество, эффективность – в процессе создания системы непрерывного профессионального образования. Выявлено, как относятся к модернизационным мероприятиям различные группы...
Монография. — Самара: НТЦ, 2006. — 496 с. — ISBN: 5-98229-111-0. Данная книга относится к разряду инновационных. Автор знакомит читателей с приемлемыми в нашей стране условиями и формами осуществления партнерских отношений власти, бизнеса, местного сообщества в сфере образования. Книга предназначена всем, кому интересно разобраться в современных социальных процессах....
СПб., 2004.
Издание ЮНЕСКО для Всемирного Саммита по информационному обществу
Содержание
Предисловие
Введение: глобальный курс
На пути к обществам знаний
Неравенство в образовании
Новый вектор процветания
Пересмотр систем образования
Борьба против исключения
Технологический континуум
ИКТ как катализатор нововведений
Исторические вехи
Новая обучающая среда...
Москва: Фонд поддержки социальных исследований «Хамовники»: Common Place, 2021. — 176 с. — ISBN 978-5-6044850-7-1. Множество дипломов, курсовых и диссертаций пишут не те, кто потом их защищает. Чаще всего в связи с этой проблемой слышно только морализаторство и сетования на упадок системы образования, но почти никто не пытается взглянуть на мир авторов заказных работ изнутри,...
М.: Альфа-М, 2006. — 335 с. Рассматривается образование как социальный институт и как общественный дискурс. Анализируются работы отечественных и зарубежных исследователей на темы образования, тенденции развития и современное состояние сферы образования России, результаты социологических опросов. Для научных работников и специалистов в области социологии образования. Введение...
М.: Мысль, 1987. — 140 с. — (Популярная демография). Используя статистические данные и материалы обследования, авторы анализируют взаимосвязь демографических и социальных факторов в процессе воспитания, особое внимание уделяя единству семейного и общественного воспитания. Рассказано о положительном опыте работы дошкольных учреждений, общеобразовательных школ,...
М.: Мысль, 1987. — 140 с. — (Популярная демография).
Используя статистические данные и материалы обследования, авторы анализируют взаимосвязь демографических и социальных факторов в процессе воспитания, особое внимание уделяя единству семейного и общественного воспитания. Рассказано о положительном опыте работы дошкольных учреждений, общеобразовательных школ,...
Сб. науч. тр. — М., 2010. — 234 c. — (Теория и история социологии). — ISBN: 978-5-248-00507-9. В статьях, обзорах и рефератах анализируются теоретический потенциал и методологическое значение концепции «общества знания». Исследуется генезис этой концепции, прослеживается ее эволюция начиная с 1960-х годов и до наших дней. Оцениваются возможности ее практической реализации в...
Иркутск : Изд-во ИГУ, 2013. — 147 с. — ISBN: 978-5-9624-0902-3 В работе представлен опыт социально-философской рефлексии проблемы институциональных изменений при переходе от информационного общества к обществу знаний. Рассмотрены реальные формы институциональных изменений, которые наиболее адекватны задачам современного этапа социального развития, среди которых более отчётливо,...
Монография. — Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2019. — 539 с. — ISBN: 978-5-7741-0373-7. Впервые в отечественной науке осуществляется монографическое исследование социологии высшего образования как отрасли социологического знания. В методологическом разделе рассматриваются особенности и структура социологического знания, место в ней социологии высшего образования....
М.: Гардарики, 2005. — 383 c. — ISBN: 5-8297-0237-1
В учебном пособии рассматриваются роль и место образования в жизни общества и человека, его социальные функции и задачи, проблемы и противоречия, пути их разрешения и способы выхода из кризисных состояний. Анализируются процессы становления и развития социологии образования, современные зарубежные и отечественные...
М.: РГГУ, 1999. - 282 с.
Содержание
Социальная политика по отношению к образованию в трансформирующемся обществе.
Социальная политика: методологические и методические аспекты.
Концепции социальной политики в зеркале трансформации общества.
Интегрированные показатели эффективности социальной политики и российская действительность.
Система социальной защиты как часть...
Нижний Новгород: НИСОЦ, 2010 – 62 с. ISBN: 978-5-93116-126-6 Обзор включает в себя анализ публикаций немецких социологов, посвященных проблемам развития образования в изменяющихся условиях современной Германии. Анализируются отношения между образовательной системой и реалиями современного германского общества, а также влияние существующих в этой системе структур на...
СПб.: Алетейя, 2013. — 260 с. Монография посвящена исследованию конфликтных зон и становлению образовательного института общества, «работающего» на знаниях. Дан анализ социокогнитивных особенностей общества, живущего в эпоху роста культуры знаний, как в части личности, включаемой в сферы производства знаний, так и относительно новых экономических кластеров, выстраиваемых на...
Монография. — М.: ИС РАН, 2008. — 400 с. — ISBN: 978-5-89697-148-1. В монографии рассматриваются наиболее актуальные политические и экономические аспекты непрерывного образования применительно к российскому обществу. В сравнительном аспекте проанализирован опыт ряда европейских стран по реформированию образовательных и законодательства. Рекомендуется всем, интересующимся...
М.: МГПУ, 2015. — 224 с. Введение Жизненные перспективы как ведущее личностное образование Методы изучения жизненных перспектив Особенности жизненных перспектив школьников разного возраста Содержание и развитие жизненных перспектив студентов Профессиональные цели в жизненных перспективах студентов педагогического вуза и педагогов-практиков Динамика представлений о...
Рос. акад. нар. хозяйства при Президенте РФ. — М. : Дело, 2015. — 64 с. — (Научные доклады. Образование). — ISBN: 978–5–7749–1040–3. В докладе обсуждается будущее университетов: те тенденции, на которые все больше обращается внимания, и те, которые еще только проявляются, не попав в поле зрения большинства исследователей высшего образования.
М.: Педагогика, 1991. — 272 с. ISBN 5-7155-0359-0 В книге анализируется взаимозависимость системы образования и социально-экономической жизни общества. Образование рассматривается как фактор и условие перестройки общества. Вопросы улучшения образования связываются с гуманизацией его содержания, демократизацией управления школой. Особое внимание обращается на повышение...
М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он оспаривает тезис о том, что...
М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. — ISBN: 978-5-7598-1324-8 Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он...
М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. — ISBN: 978-5-7598-1324-8. Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он...
М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. — ISBN: 978-5-7598-1324-8. Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он...
М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2016. — 266 с. — ISBN: 978-5-7598-1324-8 Сегодня во всем мире университетов больше, чем когда-либо прежде. Однако ясное понимание задач университетов отсутствует, и более того, наблюдается скептицизм в отношении их ценности. Известный британский историк идей Стефан Коллини призывает нас к переосмыслению представлений об университетах. Он...
М.: ЦСП, 2008. – 552 с. Книга руководителя Центра социологии образования, науки и культуры Института социологии Российской академии наук Д.Л.Константиновского содержит результаты его многолетних исследований проблем образования и молодежи. В первой части книги приведены материалы анализа уникального динамического ряда, созданного в ходе обследований молодежи, начатых в 1960-х...
Київ: Логос, 2014. — 304 с. Вступ Соціологія освіти як галузь соціологічного знання Історія розвитку соціологія освіти Освіта як соціальний інститут. Освіта в аксіологічному вимірі Соціальна структура системи освіти. Зміст освіти Суб'єкти освіти: соціологічний аналіз Освітній процес в сучасному суспільстві Стан сучасної освіти в країнах Заходу та в Україні Самоосвіта як соціальна...
Учеб.-метод. пособие / Л.Н. Курбатова, М.А. Слюсарянский. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2012. – 268 с. – ISBN: 978-5-398-00748-0. Раскрывается роль и место социологии в исследовании различных сторон образовательного процесса в высшем учебном заведении с учетом современных требований к качеству менеджмента организации. Рассмотрены программа...
М.: Московский центр качества образования, 2008. — 56 с. — (Приоритетный национальный проект «Образование»). Настоящий исследовательский проект реализован Московским центром качества образования Департамента образования г. Москвы при участии Института социологии образования РАО. Исследование направлено на выявление мнений о качестве образования трех групп респондентов: учителей...
Монография. — Вологда: Вологодский научный центр Российской академии наук (ВолНЦ РАН), 2018. — 178 с. — ISBN: 978-5-93299-404-7. В монографии представлено исследование положения российского учительства как социально-профессиональной общности; рассмотрены страновые и межрегиональные особенности статуса учителя в социуме, институциональные условия осуществления преподавательской...
Учебно-методическое пособие. — Самара: Самарский национальный исследовательский университет им. академика С.П. Королева, 2023. — 140 с. — ISBN 978-5-7883-1937-7 Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 39.03.01 Социология. Содержит теоретический материал по основным темам курса, методические рекомендации по их изучению, вопросы к...
Монография. — Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2011. — 119 с.
В монографии рассматривается понятие социальный эксперимент, структура, типы социальных экспериментов. Подчёркиваются утопические и реалистические аспекты в социальных экспериментах, идеалообразование как механизм формирования социальных экспериментов, значение социальных экспериментов как формы...
Краткий курс лекций. — К.: МАУП, 1996. — 126 с. — ISBN 5-86926-078-7. Излагаются основы социологии воспитания, дается понятие об ее объекте, предмете и показывается место в системе социологических знаний, раскрывается сущность воспитания как социального феномена. рассматривается поведение и деятельность человека в системе связей с окружающей природой, а также механизм и регуляторы...
Конспект лекций. - К.: МАУП, 1997. - 224 с. Раскрыты основные категории, объект и предмет социологии образования, особенности применения социологической методологии в сфере образования. Рассмотрены структура и функции образования как социального института, определены сущность и способы социального управления образованием.
Содержание
Место и роль социологии образования в...
Коллективная монография. — Саратов: Саратовский источник, 2010. — 167 с. В коллективной монографии исследуется реальное состояние и динамика культурно-образовательного пространства как интегративного феномена современной модели жизнедеятельности человека. Исследование культурно-образовательного пространства как интегративного феномена современной модели жизнедеятельности...
М.: КМК, 2015. — 191 с.
Тема исследования - разнообразие мнений об образовании, проблемы образования и место в социальной системе по представлениям населения.
От темы образования тянется множество связей. Это передача знаний молодому поколению, социализация членов общества, воспитание лояльных граждан государства, выучивание первичных социальных ролей, формирование картины...
Саратов: Саратовский государственный медицинский университет имени В.И. Разумовского, 2018. — 152 с. — ISBN 978-5-7213-0692-1. Монография посвящена социологическому анализу трансформационных процессов высшей школы, конструированию проблемного поля, выявлению негативных особенностей, сдерживающих развитие российской системы высшего образования в сфере инноваций и...
Чита: Центр социологических исследований Забайкальского краевого комитета профсоюза работников народного образования и науки РФ, 2009. – С. 3-38.
В данной работе изложены результаты социологического исследования «Молодой учитель-2008: проблемы и адаптация», которое проводилось в образовательных учреждениях Забайкальского края с 1 сентября 2008 г. по 8 декабря 2008 г.
Социологическое исследование.
Статья "Структура высшего образования Украины".
Аннотация.
В данной статье рассматривается структура высшего образования в Украине, присоединение Украины к болонской кредитно-модульной системе. Указываются тенденции развития образования, подчеркиваются все достоинства и недостатки Болонского процесса, каждый уровень высшего образования...
М. Изд-во: Института социологии РАН. 2011.- 64 с.
Обзор посвящен характеристикам дополнительного профессионального образования (ДПО) и его влияния на положение получающих его работников. ДПО рассматривается как важная структурная часть системы российского образования, а также ос нова непрерывного образования в течение жизни в обществе, основанном на знаниях, ключевой механизм...
Учебное пособие. — Томск: Томский государственный университет, 2004. — 200 с. — ISBN: 5-94621-124-2. Структура учебного пособил отвечает последовательному решению следующих задач: презентирования феномена образования как универсального социокультурного феномена; определения предметного и проблемно-тематического поля социологии образования в его реальном воплощении;...
Автор неизвестен. — М., 2009. — 34 с. Краткое изложение результатов проведенного в 2007 – 2008 гг. в 14 регионах РФ мониторинга потребностных запросов личности, общества и государства в начальном общем образовании. Введение Запросы семей (родителей как представителей детей) Индикаторы качества образования как основа потребностного запроса родителей Потребностные запросы,...
М.: Издательский Дом ВШЭ, 2022. — 200 с. — (Библиотека журнала "Вопросы образования"). — ISBN 978-5-7598-2585-2. С приходом в университет новых поколений студентов преподавание оказалось в серьезном кризисе, который лишь усугубился в период пандемии коронавируса. Что именно пошло не так? В книге разбираются многочисленные основания возникшего кризисного состояния и...
Пер. с англ. А.М. Корбута; под общ. ред. М.А. Гусаковского (Минск: БГУ, 2009)
Книга канадского исследователя Б. Ридингса посвящена актуальной проблеме определения места университета в современном обществе. Анализируя историю представлений о ключевой идее университетского образования, автор приходит к выводу, что современный университет должен сделать своей основной задачей...
Монография. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: ИИУ МГОУ, 2019. — 304 с. — ISBN: 978-5-7017-3103-3. В монографии излагаются результаты философско-педагогического исследования феномена образовательной деятельности. Проанализированы различные подходы классиков педагогики, философии к образованию и образовательной деятельности. Автором предложена антропокультурологическая парадигма...
Курск, 1993. — 183 с. Школа сейчас вынуждена искать новые формы и методы работы, поскольку волей неволей она постоянно подвергается изменениям, вызванными экономической, политической и культурной жизнью общества. В данном сборнике собраны разработанные отечественными и зарубежными специалистами анкетные и тестовые методики, позволяющие осуществлять все направления школьной...
Курск, 1993. — 183 с. Школа сейчас вынуждена искать новые формы и методы работы, поскольку волей неволей она постоянно подвергается изменениям, вызванными экономической, политической и культурной жизнью общества. В данном сборнике собраны разработанные отечественными и зарубежными специалистами анкетные и тестовые методики, позволяющие осуществлять все направления школьной...
LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH&Co.KG Dudweiler Landstr.99,66123 Saarbruken, Germany, 2011. - 98 с. Рыночные реформы в России обернулись значительными потерями кадрового потенциала. Сегодня наблюдается дефицит квалифицированных кадров, снижение уровня подготовки специалистов и качества труда. В работе показано, как теряли кадры предприятия оборонно-промышленного комплекса,...
СПб.: Интерсоцис, 2006, 192 с. ISBN: 5-94348-042-0 Социология образования рассматривается как сложившаяся отрасль социологического знания междисциплинарного характера, в которой интегрируется педагогика, психология, экономика, история, культурология. Система российского образования анализируется в контексте развития других национальных систем образования. Особое внимание...
М.: Институт социологии образования РАО, 2009. — 256 с. — ISBN 978-5-901289-18-1. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты мониторинговых социологических опросов, характеризующих особенности социализации в подростковом возрасте (изменение политических ориентаций,...
М.: Институт социологии образования РАО, 2009. - 256 с. Аннотация. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты мониторинговых социологических опросов, характеризующих особенности социализации в подростковом возрасте (изменение политических ориентаций, жизненных...
М.: Институт социологии образования РАО, 2010. - 191 с. Аннотация. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты анализа социокультурных трансформаций в сфере образования. Особое внимание уделено проблемам социализации ребенка на этапе дошкольного детства. На...
М.: Институт социологии образования РАО, 2010. - 191 с. - ISBN: 978-5-901289-20-4. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях приводятся результаты анализа социокультурных трансформаций в сфере образования. Особое внимание уделено проблемам социализации ребенка на этапе дошкольного...
М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — 248 с. — ISBN 978‑5‑901289‑22‑8. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях сборника на конкретном эмпирическом материале рассматривается широкий круг вопросов, связанных с влиянием социальной дифференциации на функциональные и...
М.: Институт социологии образования РАО, 2011. — 200 с. — ISBN 978-5-901289-23-5. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях сборника на конкретном эмпирическом материале рассматривается широкий круг вопросов, связанных с влиянием социальной дифференциации на функциональные и...
М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — 293 с. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях сборника на конкретном эмпирическом материале рассматривается широкий круг вопросов, связанных с влиянием социальной дифференциации на функциональные и институциональные изменения в сфере...
М.: Институт социологии образования РАО, 2012. — 293 с. Сборник научных статей подготовлен по материалам исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. В статьях сборника на конкретном эмпирическом материале рассматривается широкий круг вопросов, связанных с влиянием социальной дифференциации на функциональные и институциональные изменения в сфере...
Монография. — Москва: ИУО РАО, 2020. — 136 с. — ISBN 978-5-6042257-4-5. Монография основана на результатах исследования, посвященного сексуальной жизни современного подростка. В ходе анонимного анкетного опроса 1540 учащихся 7, 9 и 11 классов выяснялось их мнение относительно широкого круга вопросов: допустимость вступления в сексуальные отношения, стилевые особенности...
М.: Институт социологии образования РАО, 2013. - 167 с. Аннотация. Монография подготовлена по результатам социологических исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. Работа посвящена изучению социологических проблем дошкольного воспитания. В книге приводятся материалы социологических опросов родителей детей дошкольного возраста и воспитателей...
М.: Институт социологии образования РАО, 2013. - 167 с. Аннотация. Монография подготовлена по результатам социологических исследований, выполненных сотрудниками Института социологии образования РАО. Работа посвящена изучению социологических проблем дошкольного воспитания. В книге приводятся материалы социологических опросов родителей детей дошкольного возраста и воспитателей...
Монография. [Авт. коллектив: В.Ф. Сухина, А.В. Тягло, Т.С. Воропай и др.] ; Нар. укр. акад. - Х. : Изд-во НУА, 2006. - 251 с. - рус. Монография посвящена анализу проблемы взаимосвязи образования, общества и культуры, при этом образование рассматривается не только как результат влияния современных общецивилизационных тенденций развития, но и как детерминанта социокультурных...
Коллективная монография. — Под науч. ред. д-ра социол. наук, проф. Н.А. Матвеевой. — Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2021. — 204 с. — ISBN 978-5-88210-997-3. В коллективной монографии рассматриваются социально-философские проблемы функционирования и развития современного высшего образования в условиях системного цивилизационного и...
Учебно-методическое пособие. — Казань: КФУ, 2024. — 60 с. В учебно-методическом пособии излагаются цели курса и осваиваемые компетенции, даются организационно-методические указания для подготовки к занятиям. Пособие содержит планы семинарских занятий с перечнем рекомендованной литературы, задания для самостоятельной работы и примеры тестовых вопросов, а также глоссарий и...
Монография. — Казань: Издательство Казанского университета, 2019. — 188 с. — ISBN: 978-5-00130-137-0. В монографии на основе теоретических парадигм социологии образования и системы авторских критериев дается сравнительный анализ доступности высшего образования в России и Вьетнаме. Книга предназначена для специалистов в области социологии образования, педагогики, психологии, а...
Учебно-методическое пособие. - Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2010. – 120 с. В пособии на примерах социологического анализа развития системы образования в России раскрываются социальные проблемы образования, показываются возможности социологических подходов к их решению. Представлен анализ применения методов социологии в исследовании и управлении процессами решения проблем в области...
Курс лекций. — Екатеринбург: Уральский государственный университет путей сообщения, 2021. — 122 с. Курс лекций содержит теоретический материал по всем темам дисциплины «Социология образования и науки» и список рекомендуемых источников. Предназначен для обучающихся по направлению подготовки «Социология». Введение. Социология образования и науки как отраслевая социологическая...
Тверь: Тверской ИнноЦентр, ГЕРС, 2003 — 154 c. В бюллетене представлены материалы аналитического обзора по развитию в системе высшей школы уникальных научно-образовательных объектов. Они представлены в системе Минобразования России как важная функциональная подсистема, оказывающая существенное влияние на решение вузами образовательных и научных задач. При подготовке аналитического...
Екатеринбург: Уральский государственный профессионально-педагогический университет (УрГППУ), 1999. — 215 с. — ISBN: 5-8050-0010-5. В монографии рассматриваются вопросы становления социологии самообразования, ее предпосылки, предмет, функции, структура, понятийный аппарат, актуальные проблемы методологии и методики исследования. Книга адресована социологам, философам, педагогам,...
Статья - доклад на 21 стр. Выходные данные неизвестны. Пригодится студентам, обучающимся по направлению "бакалавр социальной работы" в рамках дисциплины "Основы социального образования". Социальное образование исходит из приоритета гражданственности, конструируя реальность в параметрах мировых социальных практик, выражая социальное самосознание нации 1. Образование в...
Збірка рекомендацій. – Авт. колектив. – К.: Програма розвитку ООН в Україні, 2011. – 283 с. Це видання підготовлено в межах виконання «Програми рівних можливостей та прав жінок в Україні», яку впроваджує Програма розвитку ООН за фінансової підтримки Європейського Союзу. Думки, висновки чи рекомендації належать авторам та упорядникам цього видання і не обов’язково відображають...
Збірка рекомендацій (авторський колектив). – К.: Програма розвитку ООН в Україні, 2010. – 330 с. Це видання підготовлено в межах виконання «Програми рівних можливостей та прав жінок в Україні», яку впроваджує Програма розвитку ООН за фінансової підтримки Європейського Союзу. Думки, висновки чи рекомендації належать авторам та упорядникам цього видання і не обов’язково...
Збірка рекомендацій. – Авт. колектив. – К.: Програма розвитку ООН в Україні, 2011. – 260 с. Це видання підготовлено в межах виконання «Програми рівних можливостей та прав жінок в Україні», яку впроваджує Програма розвитку ООН за фінансової підтримки Європейського Союзу. Думки, висновки чи рекомендації належать авторам та упорядникам цього видання і не обов’язково відображають...
Интересно отображается алфавит (внизу и вверху списка, показывающий количество книг на определенную букву): украинская буква "Ґ" не идентифицируется как отличная от "Г", поэтому стоит "среди" позиций последней в порядке, согласно второй и т.д. буквы в слове. Но алфавитный список различает литеры, поэтому, разъединившись на 2 части из-за новоиспеченной буквы, в алфавите имеется две "Г" :) PS. Согласно правописанию "Ґ" следует после "Г". Ничего драматичного, но забавно.
Комментарии
PS. Согласно правописанию "Ґ" следует после "Г".
Ничего драматичного, но забавно.